Talleres de sensibilización a las familias para la conducción del estudio individual de los educandos (Original).

The article proposes workshops to sensitize families of the students in the third stage of development of the primary level to attend the individual study activity from the family life. The effectiveness and validity of the awareness workshops was verified from the implementation n practice through a pre-experiment, where the analysis carried out showed that the preparation of families through family orientation allowed a progressive increase in the theoretical and practical level on the study activity, as well as in the actitudinal manifestation of the families to direct the mentioned activity.El artículo propone talleres de sensibilización a las familias de los escolares del tercer momento del desarrollo del nivel primario, para atender la actividad de estudio individual desde la convivencia familiar. La efectividad y validez de los talleres se comprobó a partir de la implementación en la práctica mediante un pre-experimento, donde el análisis realizado manifestó que la preparación a las familias mediante la orientación posibilitó un aumento progresivo en el nivel teórico y práctico sobre la actividad de estudio, así como en las manifestaciones actitudinales de las familias para dirigir dicha actividad

Construcción participativa de una estrategia de atención integral a víctimas de violencia sexual.

En Cali, según el informe del Instituto Colombiano de Medicina legal, en el año 2017 se realizó 1120 exámenes medico forenses por delitos sexuales, de los cuales 951 fueron de mujeres y 169 hombres; del total de ellos, un 85% fueron menores de edad; en este mismo año en los servicios de atención en salud de la Red de Salud Ladera los equipos psicosociales realizaron 361 atenciones de primera vez por sospecha de Violencia sexual¹, 71 de estos se atendieron en los servicios de la Comuna 20 En Colombia la Resolución 459 de 2012 define el Modelo de Atención Integral en Salud a Víctimas de Violencia Sexual, en esta resolución se plantea los lineamientos generales de atención a las víctimas de violencia sexual, se establecen los protocolos de atención clínica según el nivel de complejidad, define los sectores que intervienen en la atención, sus competencias institucionales y las rutas interinstitucionales que se deben seguir

Alternativas de intervención psicológica para canalizar la violencia manifiesta en los niños y niñas que asisten a la Escuela República Federal de Centroamérica de San Lucas Sacatepéquez.

Implementar alternativas de intervención psicológica para canalizar la violencia manifiesta en los niños y niñas que asisten a la Escuela República Federal de Centroamérica de San Lucas Sacatepéquez. El Ejercicio Profesional Supervisado, se llevó a cabo en el Municipio de San Lucas Sacatepéquez, a través de tres acciones que se describen a continuación. Las acciones de atención directa se orientaron a la atención individual para los/las niños/as de 7 a 12 años que fueron referidos por los docentes y autoridades de la Institución. Se inició con la población de docentes de la escuela con el propósito de informarles la forma de trabajo y la manera de utilizar las hojas de referencia con el vaciado de información adecuada que se les proporcionó. Seguidamente se citó a entrevistas a los padres y las madres de familia, por medio de notas selladas y firmadas por la directora de la escuela, con la finalidad de obtener información fundamental de los casos. Fue muy común observar la falta de asistencia de los padres y madres a las citas, lo que refleja en la mayoría de los casos la falta de interés y apoyo hacia sus hijos e hijas. Se continuó con la fase de Evaluación y diagnóstico, elaborando así un plan de tratamiento de los casos referidos. Se observó en la mayoría de estos casos que la problemática que enfrentaban los/as niños/as, sólo era un indicador de la incorrecta dinámica familiar, originada en un clima de violencia y abusos. Fue muy común observar casos de agresividad, conducta desafiante y violenta, maltrato infantil, abuso sexual y problemas de aprendizaje de diversos tipos. El programa de Docencia, tuvo como propósito realizar talleres y charlas dirigidos a padres y madres de familia, docentes y niños/as, con la finalidad de divulgar temas de interés, para mejorar la calidad de vida. En ocasiones se mezclaron las poblaciones para aprovechar que se impartiría el taller, de acuerdo al tema. Como objetivo principal fue orientar a padres, madres y maestros para que en conjunto identificaran los factores psicosociales que estimulan y favorecen la agresividad y violencia en los y las niños/as de la institución. Durante este proceso se encontraron factores como: Maltrato infantil, violencia intrafamiliar desintegración familiar, madres sobre trabajadas, violencia de género, abuso sexual. Se dio inicio a este proceso de formación, con el tema Relaciones Interpersonales dirigido al grupo de docentes. Se continuó la línea con el tema de Autoestima, impartido en todas las poblaciones; recalcando la importancia de esta en nuestro desarrollo personal, tomando en cuenta también la gran influencia que ejercen los adultos en la autoestima del/la niño/a y como esta puede afectar su rendimiento escolar y la percepción que el/la niño/a tiene de sí mismo/a. Continuando con temas como Expresión de carencias afectivas en los niños, Imitación infantil del patrón conductual del adulto, Niños violentos- bullying – autoagresión - conducta agresiva, Formas eficaces para inculcar valores en sus niños, Sensibilización, prevención y erradicación de la violencia en todas sus manifestaciones, Beneficios de la terapia psicológica y el papel que ejerce en la vida del ser humano. Además, se impartieron talleres por personas invitadas como de la Procuraduría de los Derechos Humanos que abordó el tema de Violencia Intrafamiliar, Maltrato Infantil y Derechos de los Niños y Derechos de la Mujer. También asistió una conferencista de la Fundación Sobrevivientes quien les impartió la charla de Abuso Sexual a todas las poblaciones. Se utilizaron diversas técnicas de divulgación a las actividades carteles colocados dentro y fuera de la Institución con temas de interés, además de hojas de información y trifoliares que se entregaron a docentes y padres y madres de familia. Las Acciones de Investigación se enfocaron en indagar qué factores psicosociales generaban la violencia en la población de niños y niñas de la escuela e inciden en la inadecuada resolución de conflictos de manera pacífica por medio del diálogo

La vulnerabilidad y desarrollo socioeducativo de niñez entre las edades de 7 a 12 años atendidos por el Proyecto los Chavalos en el Colegio Más Vida en la ciudad de Estelí durante el II semestre del año 2022

Este estudio tiene como propósito analizar la vulnerabilidad de la niñez entre las edades de 7 a 12 años para su desarrollo socio-educativo, en el cual se aplicó un diseño metodológico de enfoque cualitativo donde participaron 6 niñas, 4 madres, 1 padre y una tutora. Asimismo, se utilizaron varios instrumentos como; la observación participante y no participante, revisión de expedientes de niñas, visitas domiciliares, entrevistas semiestructuradas a padres, madres o tutores, entrevista semiestructurada a expertos y taller de sensibilización; la ejecución de estas técnicas tiene como fin indagar y recapacitar en relación a los factores de riesgo y protectores que confronta la infancia. Se obtuvieron resultados de maneras distintas por parte de los componentes de modo que indican que la niñez se encuentra expuesta a enfrentar un sin número de situaciones de vulnerabilidad en los distintos escenarios tanto familiar, escolar y social, es por este motivo que se considera importante el involucramiento de las madres, padres y tutores en el desarrollo personal de sus hijos e hijas ya que es un factor primordial para que aprendan a socializarse con la sociedad, igualmente incluir a los maestros con el propósito de facilitar a la niñez para desarrollar la creatividad, humildad y respeto con los demás. Finalmente, después de analizar las opiniones de los integrantes, se elaboró una propuesta metodológica psicosocial con la finalidad de mejorar la socialización de los niños en sus entornos para fomentar la sensibilización e involucramiento afectivo entre madres, padres, tutores y demás familiares para contribuir en su desarrollo socioeducativo

Estrategia de gestión educativa, que busca disminuir la deserción escolar y los problemas de aprendizaje de los estudiantes víctimas de maltrato infantil.

Actualmente la deserción escolar representa uno de los problemas más críticos que enfrenta el Sistema Educativo Colombiano. Crítico, porque son diversas las causas que originen y motivan a los estudiantes a dejar la escuela o a no participar de manera activa y consecutiva en el proceso educativo. En consecuencia, este trabajo de investigación ha sido elaborado con el fin de diseñar una estrategia de Gestión Educativa, que permita disminuir la deserción escolar y los problemas de aprendizaje. Sin embargo, el proyecto está fundamentalmente dirigido a los estudiantes con diagnostico de maltrato infantil de la Institución Educativa “Colegio Wilfredo Lehner”

Colombia: de frente contra la explotación sexual comercial infantil: una estrategia nacional de comunicaciones para contribuir a la prevención de la explotación sexual comercial de de niños, niñas y adolescentes en el contexto de viajes y turismo

Comunicador (a) SocialPregrad

Uso de las TIC y redes sociales de un grupo de estudiantes del Caribe colombiano para prevenir las nuevas violencias en la red

El uso de redes sociales y dispositivos tecnológicos desde temprana edad, fenómeno inherente a la vida del ser humano, brinda la posibilidad de estar en contacto con el mundo digital para beneficiarse de sus múltiples usos y a su vez exponiéndolos a aquellos tipos de violencia que se generan desde la red. Esta investigación analiza el uso de las TIC y redes sociales en estudiantes de los grados 4º a 7º, a fin del diseño de un programa de prevención de nuevas violencias en la red. Utilizando el paradigma positivista y una metodología cuantitativa, se realizó un estudio descriptivo, con una muestra intencional no probabilística de 404 estudiantes, haciendo uso de técnicas cualitativas y cuantitativas. Las estrategias utilizadas permitieron identificar que existe una alta presencia de recursos tecnológicos y canales de información para facilitar actividades relacionadas con el estudio y entretenimiento, la no distinción de los fenómenos de ciberacoso al interior de las instituciones educativas por parte de los estudiantes, la baja percepción del daño causado a los estudiantes que son víctimas del ciberacoso en comparación a los que son víctimas del Bullying tradicional.MaestríaMagister en Educació

Víctimas invisibles: trata de personas con fines de explotación sexual

Treball final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs acadèmic 2014-2015La Trata de personas con fines de explotación sexual constituye una degradación de la condición de seres humanos de las víctimas y trasciende lo meramente corporal: es la venta de seres humanos y la compra de sus servicios. Además, se considera una forma de violencia de género cuyas víctimas son, mayoritariamente, mujeres jóvenes y adolescentes. Es un fenómeno mundial provocado por la demanda y potenciado por, el desempleo, la pobreza, la discriminación y la violencia de género. El presente trabajo intenta realizar una aproximación al tema de la Trata de Personas con fines de explotación sexual, clarificando conceptos, características, implicaciones y consecuencias en la salud de las víctimas. Además se ha elaborado un cuestionario para saber los conocimientos y opiniones de la población sobre el tema. Después se ha realizado un análisis de historias de vida de las víctimas para entender mejor el sufrimiento de éstas. Y por último, se ha creado un Seminario sobre Trata de personas con explotación sexual y violencia de género para alumnos de 4º de ESO.Human trafficking for sexual exploitation reasons means a degradation of the human being condition of the victims and transcends the merely corporal: it is selling humans and their services and it is also considered a way of gender violence whose victims are mostly young women and teens. It is a global phenomenon powered by the demand, unemployment, poverty, discrimination and gender violence. This paper attempts an approach to the issue of human trafficking for sexual exploitation reasons, clarifying concepts, characteristics, implications and consequences on the victims’ health. Furthermore, a questionnaire has been developed to determine the knowledge and opinions of the population about this issue. Later, an analysis of each victim’s life story has been done in order to understand their suffering. To end up with, a seminar about human trafficking with sexual exploitation has been created for 4º ESO students

Aplicación de estrategias comunicacionales y sensibilización de usuarias del CMI Juan Pablo II en prevención de cáncer cérvix uterino, 2020

La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias comunicacionales y la sensibilización en la prevención de cáncer cérvix uterino de las usuarias de consulta externa en CMI Juan Pablo II – Los Olivos 2020, para conocer si las tácticas informativas y de relaciones públicas externas generan el efecto deseado en las usuarias del centro materno infantil. En lo metodológico, la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño no-experimental de corte transversal. La población fueron las usuarias que concurren al Centro Materno Infantil Juan Pablo II, que alcanzaron 1022 personas en total, la muestra representativa fue de 280 usuarias determinada mediante la fórmula estadística de población finita. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario tipo Likert que alcanzó 0,87 de confiablidad alpha de Cronbach y validez de contenido mediante la V de Aiken; la contrastación de hipótesis se efectuó con el estadístico Rho de Spearman que arrojó un valor de 0,508 por lo que existe una correlación positiva moderada, el nivel de significancia menor a 0,05 implica el rechazo de la hipótesis nula y aceptación de la hipótesis alterna. Entonces, el uso de estrategias comunicacionales empleadas en este centro materno se relacionan con la sensibilización de las usuarias para prevenir el cáncer de cérvix uterino. Es decir, las usuarias de este servicio de salud pública consideran que los consejos brindados por el personal médico especializado, los talleres educativos y la información del material impreso entregado generan el efecto deseado en las usuarias del centro materno infantil